Medresorski projekt Teden umetnosti v šoli in vrtcu poteka že šesto leto zapored. Namen slednjega je vključevanje umetnosti in kulture v vzgojno-izobraževalni proces. Letošnji projekt je bil posvečen nenasilni komunikaciji, s podnaslovom Gradim nenasilno komunikacijo. Tema posega na področje medosebnih odnosov, odprtosti za dialog in sodelovanje, solidarnosti in strpnosti.

Ocenili smo, da je tema zelo pomembna za mlade na sploh, zato smo se odločili za sodelovanje v projektu pri predmetu Informatika in poslovno komuniciranje. Tudi v poslovnem svetu smo lahko priča nasilni komunikacij, nestrpnosti in neustreznim dialogom, zato je pomembno poudariti pomen sodelovanja, strpnosti in solidarnosti. Nenazadnje so tudi podjetja tista, ki morajo biti družbeno odgovorna.

Z uporabo raznih aplikacij, ki nam jih ponuja sodobna tehnologija, smo posegli še na področje informatike in tako uspešno povezali naveden projekt v celoto.

Po vodenem razgovoru o nenasilni komunikaciji so dijaki na terenu, v šolskem ali domačem okolju, posneli fotografije, ki po njihovem mnenju predstavljajo nenasilno komunikacijo. Fotografije so po želji obdelali (kontrast, obrezovanje, zameglitev), ter jih naslovili s sporočili. Slednje smo natisnili, ustrezno estetsko prilepili na črni papir, dopisali sporočila in pripravili oglasno tablo z razstavo izdelkov na hodniku v Paviljonu I.

Umetnost smo na tak način vpeli v predmet, ki umetnostno ni naravnan. Ozavestili smo pomembno temo nenasilne komunikacije, ter našli prostor za lastno ustvarjanje, izražanje in tudi ozaveščanje drugih. S tokratno razstavo fotografij želimo širiti in graditi pozitivno energijo, odprt dialog, sočutje in strpnost – nenasilno komunikacijo v vsej svoji veličini.

Vsi izdelki dijakov 1. A  so objavljeni v aplikaciji Padlet: https://padlet.com/barbarazuzeklackovic/gradimo_nenasilno_komunikacijo

Izdelke lahko ocenite s srčki. Avtor/-ca fotografije, ki bo do 18. junija 2025 prejela največ všečkov prejme praktično nagrado.

Barbara Žužek Lackovič, mag. prof.

Tudi našo šolo obiskujejo mladostniki z avtizmom, ki si želijo družbe vrstnikov enako močno kot vsi ostali, vendar pogosto ne vedo, kako se vključiti. Na šoli stremimo k vključevanju in sprejemanju vseh posameznikov, zato je pomembno, da se o drugačnosti tudi pogovarjamo. Učenja v varnem in podpornem okolju si želimo vsi.

Z dijaki 3.a smo se v ta namen pridružili ustvarjanju na natečaju Modri SAM. Gre za natečaj, s katerim želi Zveza za avtizem Slovenije ozaveščati otroke in mladostnike ter jim omogočiti vpogled v svet otrok z avtizmom. Pravijo, da s tem, ko otroke opremimo z razumevanjem, kako pomagati in podpirati svoje vrstnike, gradimo bolj sprejemajočo in vključujočo družbo. Eden izmed najboljših načinov za to je branje knjig, ki naslavljajo avtizem, in ustvarjanje na podlagi prebranega. Ob kvalitetnem pogovoru o prebranem otroci pridobijo boljši vpogled v izkušnje otrok z avtizmom in jih lažje razumejo.

Z dijaki smo tokrat ustvarjali na temo knjige z naslovom Kako je biti jaz? avtorice Alenke Klemenc. Dijaki so s svojo modro obarvano roko pustili odtis, ter zapisali lastnosti avtističnih oseb. Plakat, ki sedaj krasi hodnik naše šole, nas vsak dan opominja na to, da imajo avtisti posebne lastnosti, se umikajo, a hkrati potrebujejo našo ''ROKO'' - pomoč.

Galerijo vseh izdelkov si lahko ogledate na naslednji povezavi: Modri SAM 2025- galerija izdelkov.

Barbara Žužek Lackovič, mag. prof.

V sredo, 21. 5. 2025, smo z dijaki 1.a, 2.a in 3.a, v sodelovanju s Krajinskim parkom Goričko in Gozdarskim inštitutom Slovenije, v okviru projekta LIPE IP CARE4CLIMATE, opravili terene na travnikih v Motvarjevcih in Dolencih. Seznanili smo se z ukrepi za ohranjanje trajnega travinja.

mag. Alenka Mujdrica Rožman